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教务处工作计划

作者:教务处 来源:本站原创 发布时间:2008年03月04日 点击数: 字体:

东山中学2007—2008学年度第二学期

高中教务处工作计划

 

一、指导思想

坚持教育创新,深化教育改革,在区教育局“教育强区”精神指导下,继承我校优良传统,不断借鉴各地教研工作的先进经验,结合我校教育发展实际,进一步围绕实现区教育局提出的“七个全面提升”的战略目标,以“研究—指导—服务”为基本职能,围绕教育研究这一中心,以组织高质量的教研活动为抓手,以改革课堂教学为主体,以提高师资素质为关键,以夯实基础,提高教学实效为重点,以全面推进素质教育、提高教学质量为目标,负重拼搏,为吴中区教育事业发展争作贡献。

二、工作重点

(一)规范教学行为,深化课程改革,不断提高教育质量。

1、贯彻落实《苏州市深化素质,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》,形成区域推进素质教育的共同行动。深化素质教育,促进学生德智体美劳全面发展,发展学生的个性特长,培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力。要严格执行教育部门规定的课程计划,减轻学生过重学习负担,促进学生独立自主学习、主动健康成长。

2、牢固树立“三主一中心”即“学生为主体,教师为主导,训练为主线,提高课堂教学质量为中心”的教学思想,以生为本,扎实开展课堂教学改革,全面提高教学效率。

3、继续加强对高一、高二新教材的研究力度。除了配合上级主管部门新课程的各项培训工作以外,要求高一各备课组集思广益,相互学习,借鉴吸收;开动脑筋,推陈出新,各学科力求在借鉴独创中自编出一套符合新课程理念的,适合于本校学生的学习及考试用资料,为后面的师生提供优化发展的“他山之石”。积极引导,注重对新课程评价标准的研究,强化学生的主体性,突出评价方式的多样性、灵活性,力求以评促学,以评促教,营造一种自主、合作、乐学、向上的良性循环学习新模式。

(二)切实抓好教学“六认真”,不断优化教学过程管理。

1、继续坚持教学工作调研制度,深入学校第一线,以听课、查阅资料、座谈、研讨等形式,检查和了解教研组、备课组活动,了解教与学的过程中遇到的新问题,及时加以指导和服务。加强对各年级段教学的过程控制,高三年级严格按照区教研室颁布的《高三教学过程管理措施二十四条》加以落实,并以此在高一、高二年级组推广落实。教务处在教学工作管理中切实做到“重心下移,服务靠前”。

2、要求每一位教师都要努力优化自己的教学过程,精心抓好教学过程的每一个环节,切实做到“六认真”,即认真备课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。每个教师都要做到教学“六认真”,以“六认真”的精神面貌和态度行为,为素质教育进一步深化打实基础,为进一步提高教学质量提供最可靠的保证。

3、不断加大教学指导力度,强化教学管理意识,建章立制,做好教学常规管理工作,认真制订教师学习与研究、备课与上课、改作与辅导、反思与交流等措施完善教学管理,运用规章制度管理教学,促进教师成长,推动学校发展。要重视组织好集体备课,坚持以“教师个体备课前提下的集体备课”的方式备好每节课,通过集体备课激活教师的教研氛围,促进研究型教师队伍的培养。

4、进一步加强学校教研组建设,突出备课组的作用。备课组是研究教学、实施教学的一线组织,主要负责日常教学。要求年级一个月至少召开一次备课组长例会,研究布置教学工作。各备课组长是该学科教学教研的第一责任人,负责本学科的集体备课和教学工作的落实以及年轻教师的培养,各备课组每周至少有一次集体备课时间。开学初各备课组制定教学计划时应定下集体备课的中心发言人,每次集体备课由中心发言人先讲,其他教师初充。每次备课都要备教材、备重难点、备练习、备学生,在统一认识的基础上,努力做到教学目的、内容、进度、资料和作业的统一,具体教学允许不同教学风格并存和教师自由发挥,坚持互相听课、老教师带新教师,相互取长补短,坚持集体评课制度。备课组另一项重要工作是做好不同阶段试卷的命题,在命题前备课组要对试卷的知识点覆盖范围、题型种类、能力要求、难点设置等进行研究部署,命题人要根据研究的结论,写出考试说明,向学生介绍此次考试命题题目的、考查知识点、能力要求等。每套训练题一人命题,备课组长审题,避免同一类型题、相同知识点重复训练现象的发生,尽量杜绝试卷的知识性错误,增强训练的科学性、针对性和前瞻性。本学期教务处将切实加强备课组活动的过程控制,督促各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导等作为备课组活动的主要内容。

5、继续推动教学方法的改革,进一步明确课堂教学的目标和重点,积极探索与实施新课程相适应的教学方法改革,倡导学生主动参与、乐于探究。勤于动手,促进学生在教师指导下主动地、富于个性地学习,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。同时继续推进教学手段的改革,促进信息技术与学科课程的整合。

(三)大力加强教师队伍建设,全面优化教师队伍结构。

建设一支高素质的教师队伍是切入推进素质教育、全面提升我校教育地位的关键。为此,要在优化教师队伍方面做好以下几方面的工作:

1、组织教师学习现代教育理论特别是学习教育部《基础教育课程改革纲要》及《普通高中新课程方案导读》,以新课程标准和新教学大纲规范教师的教学,从而使广大教师切实转变教学观念,树立新的教学理念,进一步吃透新课程改革的精神,在此基础上培养一批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师。

2、在师资培养上倾注更大精力。教师的优化提高是一所学校长盛不衰的根本保障。上学期东山中学涌现出一大批涵盖各学科的区级学科骨干教师,在市区级各类评课选优与基本功竞赛中获奖的人数之多,含金量之高也前所未有,这充分说明东中的教师有较强的战斗力与竞争力,也具有较大的潜质。为此,教务部门在狠抓教研、备课组学科建设的同时,另一方面将加大力度培养并选拔一批责任性强且工作能力强的教师,提供机会与舞台让其脱颖而出,不仅在优势学科,更力求在各学科均能建立起一套以骨干教师为核心的,起幅射榜样性的东中“导师”制度,以点带面,促进东中教师队伍素质的整体提高。

3、抓好青年教师的培训工作,在配合市区级教育部门组织好各类骨干教师培训活动的同时,尤其大力倡导校本教研,促进教师的专业化发展。对于新教师,坚持“边培训、边上岗,不培训、不上岗”的原则,本学期拟开展多种形式的培训、观摩等活动。抓好青年教师的备课、说课、评优课、基本功、多媒体课件、网络教学等教学评比,为青年教师的成长提供舞台和阵地。本学期根据区教研室安排,分层分类组织开展各学科青年教师评优课、教学基本功竞赛等活动。

4、各学科根据本学科特点和课改要求,分别组织“金牌行动计划”辅导和竞赛活动,促使教师深入钻研教材和教法,在活动中出成绩。本学期将组织教师进行现代化教学技术的研究及与新课程各学科的整合,以进一步提高教师的现代化教学能力。

(四)扎实做好考试研究,进一步做好考试的指导服务工作。

1、加强对2007年高考省自主命题试卷和全国各地高考试卷的研究,特别要重点研究2007年江苏卷和国家教育部考试中心命制的2套试卷,从中找寻高考命题的基本思路和发展方向,及时调整复习思路和方法。

2、进一步认真学习各科教学大纲、课程标准和2008年全国高考《考试大纲》和江苏省教育考试院编制的2008年《考试说明》,并参考2007年高考各学科试题,以此作为基本依据,研究2008届高三各科学习和复习的新路子。同时及时搜集新信息,对2007年高考的试题题型、广度、难度和深度加以研究分析。期初教研室将根据模拟考试等情况召开各学科高三备课组长会议,布置本学期高三复习工作。

3、选好高三第二轮复习资料和训练题,做到训练有针对性,在第一轮解决中低档题的基础上。认真探讨第二轮复习模式,开好第二轮复习研讨会,上好示范课,以统一要求、方法和复习的基本思路,狠抓课堂教学效率,使第二轮复习落到实处,这是第二轮复习的关键。同时,坚持以期初高三的调研及考试为契机,促进各校教学进度的统一和教学质量的提高。在此基础上,加强对高三教育教学管理的调查研究,进行分管校长、主任管理方法的专题研讨和高三班主任学习指导工作的经验交流。

4、认真组织好三次高三统一考试:第一次为21920日高三“零模”考试;第二次为32022日苏州大市举行的“一模”调研测试;第三次为546日进行“二模”调研考试以及高考。“一模”、“二模”统考将交换监考,以加强考试的严肃性和公正性,同时继续采取集中统一阅卷的方式,阅卷结束后,教研室及学校将分别召开试卷分析会,认真分析考试情况,及时调整复习思路。同时,认真做好高二学生的学业水平测试考试及省信息技术学业测试,高三学生的省英语口语考试等各项复习指导工作,力争考出优异的成绩,为高考奠定扎实的基础。

5、加强对高三教育教学管理的调查研究,细化、强化高三管理工作小组的职责,制订好相关的奖励,强化条例,适时进行分管校长、主任管理方法专题研讨和高三班主任学习指导工作经验交流。进一步加强对高一、高二年级教学的过程管理,强化过程监管力度,确保从起始年级就注重教学常规,立足基础,培养能力,全面提高教师的教学水平和学生的学习能力。本学期我处将在重点强化主抓高三毕业班的同时,全力配合二个年级的工作领导小组加强对这两个年级的教学常规检查。

三、主要活动安排(具体以通知为准)

 

 

  东山中学高中教务处

                           00八年二月二十六日

 

 

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